在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。

题目
在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。

相似考题

1.当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境,通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的( )策略。

2.幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“他没有死,是在演戏是假的”这是幼儿()A重新解释消极情绪产生的原因B语言和认知策略C改变目标来转换心情D用一些愉快的念头来克服负面情绪

3.在愤怒时,人们采取问题解决的策略,伤感时采取回避的策略等,这都属于情绪调解中的:()。A、生理调节B、情绪体验调节C、行为调节D、认知调节

4.下列哪项不是关于高级新手的描述?()A.能够准确地控制操作活动B.具有初步的情境匹配的能力C.操作活动偶然性会运用一些、D.盲目性策略来调节和控制自己的行为

参考答案和解析
正确答案： 建构性
更多“在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。 ”相关问题

  • 第1题：

    3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为（　　）。

    A.游戏水平差
    B.注意分配能力差
    C.喜欢自己一个人玩
    D.与教师的教育有关

    答案：B
    解析：
    3岁幼儿主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，而且注意分配能力差，活动时来不及关心别人，所以只能单独玩。

  • 第2题：

    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。

    A.适应
    B.动机
    C.信号
    D.组织


    答案：D
    解析：
    情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。

  • 第3题：

    恐惧是面临不利或危险处境时出现的情绪反应，它与焦虑最大的区别就是当出现恐惧情绪时，患者对恐惧情境是否具有回避行为


    恐惧

  • 第4题：

    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。


    A.适应

    B.动机

    C.信号

    D.组织

    答案：D
    解析：
    情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。

  • 第5题：

    中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　） 功能。

    A.适应
    B.动机
    C.信号
    D.组织

    答案：D
    解析：
    情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。

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