在脑组织发育时期患营养不良的儿童,其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补充,可缩小或消除差别。()此题为判断题(对，错)。

题目
在脑组织发育时期患营养不良的儿童,其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补充,可缩小或消除差别。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

2.儿童神经心理发育的物质基础是A、脑发育B、感知觉发育C、运动发育D、动作发育E、语言发育

3.有关营养不良的叙述不正确的是A、小儿是营养不良的高发人群B、不经常参加体育锻炼可引起营养不良C、儿童营养不良的筛查标准主要采用身高别体重法D、膳食摄入不足、不良饮食习惯可导致儿童营养不良的发生E、血清总蛋白和白蛋白对诊断营养不良有重要意义

4.游戏促进学前儿童的身体发展体现在：A、促进儿童身体的生长发育B、促进儿童基本动作和技能的发展C、促进儿童身体动作协调能力的发展D、促进儿童社会性的发展E、促进儿童身体适应能力的发展

更多“在脑组织发育时期患营养不良的儿童,其语言能力、动作能力、观察力、记忆力测查均低于正常儿童。如果在2岁以前给予合理的营养补充,可缩小或消除差别。() ”相关问题

  • 第1题：

    儿童保健中，儿童体重的意义是

    A.近期营养指标
    B.若目前体重低，可以判断其远、近期营养均不好
    C.远期营养指标
    D.仅用于筛查儿童期单纯性肥胖症
    E.是筛查营养不良的重要指标

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    10、学龄前期儿童的特点中，不正确的是

    A．体格发育较前减慢

    B．智力发育更完善，能做较复杂的动作

    C．能用较复杂的语言表达思维和感情

    D．脑抽象思维能力发育成熟

    E．脑抽象思维能力发育成熟


    BCD

  • 第3题：

    当两岁以上的儿童语言的理解能力和表达能力明显落后于同龄的正常儿童时，我们称之为语言发育迟缓。


    √

  • 第4题：

    在学前儿童讲述活动中，除了言语能力外还需要用其他一些能力的参与，如观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等。


    A

  • 第5题：

    构音障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。主要表现为开始说话的年龄晚，言语发育进程缓慢，言语表达能力明显低于同龄的正常儿童。（）


    ABC

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