洛克的法治理论是同()联系在一起的,正是通过对自由的界定,洛克论证了法治的原则,从而在政治制度上为自由提供了保障。A、自由B、“自然自由”C、“处在社会中的人的自由”D、“处在政府之下的人的自由”
题目
洛克的法治理论是同()联系在一起的,正是通过对自由的界定,洛克论证了法治的原则,从而在政治制度上为自由提供了保障。
A、自由
B、“自然自由”
C、“处在社会中的人的自由”
D、“处在政府之下的人的自由”
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第1题：
洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由”,洛克的这句话是错误的,不符合社会主义法治精神。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第2题：
洛克以自然权利和社会契约的方式论证了自由、法治、分权等资产阶级国家政治制度建立的基本原则，对后来西方（）传统的形成做出了巨大贡献。马克思、恩格斯称其为“自由思想的始祖”。
A.空想社会主义
B.自由主义
C.功利主义
D.人文主义
参考答案：B
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第3题：
第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（ ）。A.柏拉图
B.亚里士多德
C.洛克
D.杜威答案：B解析：本题考查的是西方古代体育的知识点。
B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年-前322年）是古代西方的一位“最博学的人”。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。故正确。
A项，柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多哲学的对话录，并且在雅典创办了著名的学院。柏拉图是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。故排除。
C项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。
D项，杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，“暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测”等解决问题的“六个阶段”，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是“发现问题-探究问题-解决问题”三阶段螺旋式上升的过程。故排除。
综上，正确答案为B。 -
第4题：
从洛克的自然权利理论中,可以看到从古代西方思想中传承下来的自由主义的基本要素:自由、平等、正义、仁爱。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第5题：
洛克的法治理论是同（）联系在一起的，正是通过对自由的界定，洛克论证了法治的原则，从而在政治制度上为自由提供了保障。
A.自由
B.“自然自由”
C.“处在社会中的人的自由”
D.“处在政府之下的人的自由”
参考答案：A