教师教育信念是一个动态生成的过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师教育信念是一个动态生成的过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师个体教育理论生成的方法不包括哪一项?()A.搭建教师交往的平台B.坚持教育理论生成的实践立场C.完善教师的自我反思过程D.强化教师的对话和共享机制

2.教师教育信念所遭遇的结构性困境包括教师教育信念的退化、放逐和割裂。()此题为判断题(对，错)。

3.教学过程是一个程序化过程，也是一个动态生成过程。（ ）

4.教师个体教育理论生成的方法包括:坚持教育理论生成的实践立场、完善教师的自我反思过程、强化教师的对话和共享机制。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    课程实施的不确定性意味着课程实施是一个()的过程,在这一过程中,随时都可能生成教师意料之外的课程事件。

    A.平稳变化

    B.静止不变

    C.动态生成


    参考答案：C

  • 第2题：

    在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（ ）。

    A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
    B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念
    C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
    D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    2、2．上课要注重教学过程的生成性，下列理解不正确的是（） A. 生成主要发生在教学活动之中，在教学过程中得以体现 B. 生成的主体是教师和学生 C. 生成的过程是动态的，需要师生和情境因素相互配合 D. 生成性不利于教师对于课堂的把控

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    D

  • 第4题：

    在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是

    A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
    B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
    C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
    D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    2．上课要注重教学过程的生成性，下列理解不正确的是（） A. 生成主要发生在教学活动之中，在教学过程中得以体现 B. 生成的主体是教师和学生 C. 生成的过程是动态的，需要师生和情境因素相互配合 D. 生成性不利于教师对于课堂的把控

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    生成性不利于教师对于课堂的把控

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