从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在线学习是基于()的自主性学习。A、学习者B、教学目标C、评价D、教学内容

2.幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。A.自律 B.模仿 C.体验 D.同化

3.从本质上讲教学活动是（　　） A.一种特殊认识活动 B.教师教与学生学的活动 C.教师与学生的交往活动 D.发展学生体力、智力和品德的活动

4.合作学习的课堂管理应遵循相互依赖原则,这条原则是指教师指教师在合作学习中,要为学生创设一个相互依赖的交往环境(包括物质的和心理的环境),使学生在完成学习任务的过程中,主体性得以充分体现,人格得以完满发展。()此题为判断题(对，错)。

更多“从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。() ”相关问题

  • 第1题：

    某教师在教学《享受健康的网络交往》时,请同学们分享各自的网络交往经验,进而引导生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了()。


    A.网络资源

    B.本土资源

    C.学生资源

    D.实物资源

    答案：C
    解析：
    在课程资源开发过程中，教师是最重要的人力资源，学生同样也是重要的课程资源。教师通过在课堂上观察和了解学生的情况，并把这种资源运用于教学过程，以达到教学的目的。题干只是让学生交流网络方面的经验，并非说明教学资源来源于网络，A项为迷惑性选项。C项符合题意。

  • 第2题：

    学习者、教学目标和教学内容是一个相互影响、相互制约的关系。（）


    B

  • 第3题：

    过分强调学习以学习者的自由活动为中心，会忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科学习中的主导作用，影响教育教学质量。


    B

  • 第4题：

    1、以下关于合作学习的主要观念，错误的是

    A．合作学习能改善课堂的社会心理氛围，让学习者更懂得相互帮助

    B．合作学习中生—生互动是重点，教师的作用是指导与参与

    C．合作学习提倡合作，因此不需要竞争。合作和竞争是相反的

    D．合作学习突出教学的情意功能，关心人的交往技能


    合作学习提倡合作，因此不需要竞争。合作和竞争是相反的

  • 第5题：

    4、从本质上讲教学是（）

    A．一种特殊的认识活动

    B．教师教与学生学的活动

    C．教师与学生的交往活动

    D．发展学生体力、智力和品德的活动


    A 对于教学本质的认识存在着多种观点，居于主导地位的是特殊认识说。

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