借助现代信息技术,翻转课堂教学实现了对传统教学知识传授和知识内化在时间和空间上的颠倒。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

翻转课堂就是将学习过程的两个阶段（知识传输和知识内化）进行了颠倒，知识的传输发生在课外，知识的内化在课堂上发生。

第2题：

翻转课堂把传统教学关于学习知识与内化知识的时空排序正好颠了个倒。所以，我们说翻转课堂颠倒了“学习知识、内化知识”原有的时空排序，是一种全新的教学方式。

第3题：

6、下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是

A．翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

B．翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C．通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

D．翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

第4题：

5、对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________

A．在课堂上教师由主讲型转变为引导型

B．注重学生的自主学习与个性化学习

C．知识内化的过程必须放在课堂时间以外

D．颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

第5题：

24、翻转课堂就是将学习过程的两个阶段（知识传输和知识内化）进行了颠倒，知识的传输发生在课外，知识的内化在课堂上发生。