学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。A.早期教育B.早期矫治C.早期康复D.早期干预

题目
学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。

A.早期教育

B.早期矫治

C.早期康复

D.早期干预

相似考题

1.学前特殊教育的理念有()。A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。B.儿童都是平等的教育对象C.早期干预D.早期发现

2.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()此题为判断题(对，错)。

3.学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

4.学前特殊教育的产生主要源于学前特殊儿童的教育需求。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：D
更多“学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。 ”相关问题

  • 第1题：

    下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）

    A是指学前有特殊教育需要的儿童

    B是指学前期不正常的儿童

    C是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

    D是指学前期出现某种疾病症状的儿童


    A
    略

  • 第2题：

    对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些？
    包括感知机能训练、运动能力训练、认知训练、语言训练、社会交往能力的培养及日常生活技能的培养。
    略

  • 第3题：

    10、学前特殊儿童教育课程是指为具有特殊教育需要的学前儿童提供学科知识的总体规划


    错误

  • 第4题：

    对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些？
    包括综合多种感官法、表象指导法、愉快学习法、试误法、及时反馈法、实践法等。
    略

  • 第5题：

    学前特殊儿童一体化教育理论反对（）

    A以特殊学校或养护机构为主要教育形态

    B让特殊儿童参与正常儿童的活动

    C普通教育与特殊教育相互渗透

    D将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习


    A
    略

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