参考答案和解析
参考答案:情境性
更多“按课例研究的深度分类,可将课例分为()课例、经验型课例和理论型课例。 ”相关问题
  • 第1题:

    课例研究的实施程序是什么?


    参考答案:(1)确定目标集体研讨
    (2)实施授课,观摩记录
    (3)集体反思,行为跟进
    (4)总结经验,分项成果。

  • 第2题:

    21、课例研究的最大难点是确定问题。


    B

  • 第3题:

    结合课例分析上好一堂课的基本要求。


    为了取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。 (1)目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等,也就是要明确教学目标。 (2)重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上,不要对所有的任务平均使用时间和精力。 (3)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且应该要求学生作出的反应同样是正确的,如果不正确,教师就要及时加以纠正。 (4)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法,但无定法。教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。 (5)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话.声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受程度,语言要流畅、生动、明白易懂。板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。 (6)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊,课的进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。 (7)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师应注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动口、动手,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。

  • 第4题:

    20、课例研究以问题探究为核心,以课为例,遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。


    A

  • 第5题:

    12、课例观察可以分为整体观察和_______观察。


    目的性;系统性