注重身体的训练,以身体的训练来激发人的精神,这是()时期的美育特点。A、西方中世纪B、中国先秦C、西方早期社会D、西方古代社会

题目
注重身体的训练,以身体的训练来激发人的精神,这是()时期的美育特点。

A、西方中世纪

B、中国先秦

C、西方早期社会

D、西方古代社会

相似考题

1.身体训练可分为()。A、一般身体训练B、专项身体训练C、辅助性训练D、加强型训练

2. 希腊化时期的中等教育注重（ ） A.道德教育 B.体能训练 C.文学教育 D.美育

3.下列哪项不属于形体训练的目的？A．训练良好的身体姿态B．训练身体的协调性C．训练语言表达能力D．训练身体的控制能力

4.身体训练的目的就是为了发展()。A、身体健康B、运动精神C、运动素质D、物质需求

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  • 第1题：

    当前大学劳动教育重在“去身体化”的精神训练（）


    错误

  • 第2题：

    1、运动员的体能发展水平是由其 、 和 的发展状况所决定的。

    A．身体形态训练

    B．身体素质训练

    C．身体机能训练

    D．心理素质训练


    身体形态训练;身体素质训练;身体机能训练

  • 第3题：

    410、当前大学劳动教育重在“去身体化”的精神训练（）


    错误

  • 第4题：

    太极拳训练关于力量训练及身体各方面素质训练的描述正确的是（）

    A．既要力量训练，又要身体各方面素质训练

    B．力量训练与身体各方面素质训练选择一个即可

    C．只有力量训练

    D．无力量训练


    有

  • 第5题：

    与体能训练相比较，身体运动功能训练更加重视

    A．加强肌肉力量的训练

    B．注重提高神经肌肉的协调工作能力

    C．注重单关节，肌群的单维度练习

    D．重视大负荷训练


    注重提高神经肌肉的协调工作能力

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