强化对不同认知风格的学习者会产生不同的影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
强化对不同认知风格的学习者会产生不同的影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.情绪的认知－－－评估理论认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”。()此题为判断题(对，错)。

2.场依存型和场独立型是两种不同的认知风格，它们反映了不同学习者对于信息加工方式的偏好。()

3.不同的区际分工形式对不同的区域经济而言,会产生同样的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.两种认知风格的学生偏好不同的学习策略。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    面对同样的挫折情境,个体的认知不同会产生不同的情绪和行为反应。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    会计分期不同,对各期的利润总额会产生影响。


    √

  • 第3题：

    15、会计分期不同，对利润总额会产生影响


    错误

  • 第4题：

    学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。（4分）

    A．确定学习者的原有知识基础

    B．确定学习者的学习动机

    C．确定学习者的认知风格

    D．确定学习者的认知结构变量

    E．确定学习者的认知能力


    确定学习者的原有知识基础;确定学习者的认知能力;确定学习者的认知结构变量;确定学习者的认知风格;确定学习者的学习动机

  • 第5题：

    【多选题】学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。

    A．确定学习者的原有知识基础

    B．确定学习者的认知能力

    C．确定学习者的认知结构变量

    D．确定学习者的认知风格

    E．确定学习者的学习动机


    认知发展;认知结构;学习风格;学习动机

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