简述王登峰等人提出的心理健康指标。

题目
简述王登峰等人提出的心理健康指标。

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4.杨国枢、王登峰、崔红等人以中国文化和语言为背景,通过因素分析的方法确认了中国人人格的大十因素结构。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。


    答案：
    解析：
    福勒等人提出的教师成长三阶段为：
    （1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；有些新教师则可能想方设法地控制学生。
    (2)关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级规模的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
    (3)关注学生阶段。这一阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
    专家点拨：本题考查福勒等人提出的教师成长三阶段。考生应了解各阶段的表现，以应对可能出现的单项选择题，如“一位新教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）”。

  • 第2题：

    用毛细管电泳技术进行InDels的检测也有stutter峰等人工伪峰。


    B

  • 第3题：

    【简答题】简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。


    福勒根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段处于这个阶段的一般是新手型教师他们非常关注自己的生存适应性会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。(2)关注情境阶段。当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后会将注意力转移到提高教学工作的质量上来如关注学生学习成绩的提高关心班集体的建设关注自己备课是否充分等。(3)关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。在这一阶段教师能考虑到学生的个别差异认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平具有不同的情感和社会需求因此教师应该因材施教。 福勒根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性,会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。(2)关注情境阶段。当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。(3)关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。在这一阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,因此教师应该因材施教。

  • 第4题：

    简述美国心理学家奥尔波特提出了心理健康的6条标准。
    ①力争自我成功。
    ②能客观地看待自己。
    ③具有内在统一的人生观。
    ④与他人关系融洽。
    ⑤具备人生所需要的知识和技能，并专注于工作。
    ⑥具有同情心和对一切有生命的事物的爱。
    略

  • 第5题：

    毛细管电泳技术进行InDels的检测同样有stutter峰等人工伪峰。


    正确

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