()是教育合同实务中的实际违约形态之一。A.不履行B.明示违约C.迟延履行D.默示违约

题目
()是教育合同实务中的实际违约形态之一。

A.不履行

B.明示违约

C.迟延履行

D.默示违约

相似考题

1.(),是教育合同对方当事人违约的主要风险之一。A.预期违约B.拒绝履行C.迟延履行D.履行不当

2.在教育合同实务中发生违约以后,守约方应当根据法律规定的适用规则、实现教育合同目的的需要和各类责任的性质与功能来确定责任形式。()此题为判断题(对，错)。

3.教育合同实务中,可能因自身履行教育合同的能力不能满足履行教育合同义务的要求而导致违约。()此题为判断题(对，错)。

4.根据一定的标准,可以对教育合同违约形态进行多种分类。()是对教育合同违约形态的一种分类。A.预期违约和实际违约B.根本违约和非根本违约C.不履行和不适当履行D.单方违约和双方违约

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  • 第1题：

    教育合同实务中,遇到既可以适用违约金又可以适用定金罚则的情形时,可以同时适用两种违约责任的形式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    在教育合同实务中,非根本违约,是指一方的违约并没有导致另一方教育合同目的不能实现,也没有使对方遭受重大损害。在非根本违约的情况下,非违约方可以要求对方承担违约责任,也可以解除教育合同。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    “当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满之前要求其承担违约责任。”该规定体现了违约形态中的（　　）。

    A.预期违约
    B.实际违约
    C.作为违约
    D.不作为违约

    答案：A
    解析：
    预期违约是指在合同有效成立后履行期限届满前的违约行为，是一种毁约行为。实践中可能表现为明示的预期违约和默示的预期违约，前者是指一方当事人无正当理由，明确肯定地向对方当事人表示将在合同履行期到来时不履行合同义务；后者是指在履行期到来时，当事人一方以自己的行为表明不履行合同义务。BCD三项均是针对履行期限届满后由于违约方不履行或者不适当履行义务而承担的责任。

  • 第4题：

    最高法院有一个违约金不超过实际损失百分之一百三十的司法解释,目前,应当以此引导教育合同当事人在这个幅度内约定违约金,以增强教育机构和学习者的合同意识和责任意识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    下列有关违约行为说法不正确的是（　　）。

    A.违约行为是违约责任的构成要件之一
    B.违约行为的主体是合同关系中的当事人
    C.违约行为侵害的是合同债权
    D.在严格责任归责原则下，有违约行为即要承担违约责任

    答案：D
    解析：
    即使适用严格责任原则，在不可抗力的情况下，也不一定要承担责任，D项的说法过于绝对。

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