第1题:
第2题:
A.早期教育不能仅限于关注婴幼儿本身
B.更应该将他们的主要教养人囊括在教育指导当中,加强对教养人的指导
C..早教教师与主要抚养人应意识到婴幼儿的成长与发展不仅受到来自教师和教养人的直接影响,更受到多个生态系统的交互影响
D.早教教师与教养人应积极地吸收各个系统的有益成分,摒弃消极因素,促进婴幼儿的健康成长
第3题:
为什么要重视对婴幼儿教养人的指导?
(1)社会形式的婴幼儿早期教育活动除了需要专业早教教师的指导,更需要教养人在早期教育活动过程中的参与,对教养人的指导有利于提高早期教育活动的教育效果。
(2)家庭中的婴幼儿保教主要由教养人实施,但她们大多并不具备科学的育儿理念、知识和技能,往往缺乏计划性、科学性。因此有必要加强对婴幼儿教养人的指导。
略
第4题:
早教活动目标不仅要指向婴幼儿的发展,还应该有计划、有目的地制定指向教养人的指导。()
第5题:
A.早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者
B.早教教师和教养人是游戏的指导者
C.婴幼儿有自主选择的权利
D.游戏应与婴幼儿的发展水平匹配