教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果,而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果,而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()才是师生双方交流沟通的主要媒介,是教师组织课堂教学的主要手段,也是发展学生能力,培养学生积极情感的首要途径。A.令人目眩的直观教学也好B.花样百出的激励措施也罢C.影像并茂的对媒体声像D.教师生动形象准确的语言

2.在班级和课堂中,教师应对学生实行差异化的教学与管理,“因材施教”,呵护学生的个性。()此题为判断题(对，错)。

3.在课堂教学交流中,教师和学生都是作为主体而存在的。()此题为判断题(对，错)。

4.班级规模不仅影响学生学习成绩,而且对师生双方的课堂新为以及个别和教学的实施也有极大影响。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主,让学生少发问,少讨论。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    教师在规定的教学时间内,对教学时间进行的安排能够取得最好的教学效果,体现了课堂教学时间管理的高效性原则。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    课堂教学管理的合作性指的是教师和学生的合作。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    良好的情感管理是师生在课堂教学中取得成功的关键因素之一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第6题：

    课堂教学管理中自律的目的是提升课堂效率,促进师生共同发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第7题：

    课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第8题：

    课堂教学管理是提高教学质量的重要保证,有利于减少或清除学生的课堂问题行为,有助于促进课堂教学的持续性增长。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第9题：

    ( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?

    A、微观的课堂教学管理

    B、中观的课堂教学管理

    C、娱乐的课堂教学管理

    D、宏观的课堂教学管理


    参考答案：A  

  • 第10题：

    制约课堂教学效果的要素:目标、学生、教师、教材、方法与管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第11题：

    下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程，真正做到三维目标的结合。（2）教学应考虑到学生的不同差异，因材施教。（3）教学是师生双方的互动过程，教师要注意和学生的沟通和交流。

    • A、这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式
    • B、教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力
    • C、阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主
    • D、课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握

    正确答案:A

  • 第12题：

    单选题
    （）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？
    A

    微观的课堂教学管理

    B

    中观的课堂教学管理

    C

    娱乐的课堂教学管理

    D

    宏观的课堂教学管理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂问题行为是指学生或者教师在课堂环境中,受一定刺激所引起的、经常发生的、违反课堂规则、程度不等地妨碍及干扰课堂教学管理活动的正常进行或影响教学效率的行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    通过课堂教学管理,对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励,能最大限度地激发学生的学习热情。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第16题：

    课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第17题：

    课堂教学师生的情感管理的目的是促使消极情感向积极的方面转变,从而顺利完成教学任务。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第18题：

    课堂教学管理的对象是学生。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第19题：

    参与远程教育的人员包括:学生、教师、教学促进人员、教学管理人员、辅导人员等。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第20题：

    课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?

    A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的

    一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长。

    B、影响课堂教学秩序的因素

    C、课堂教学进度管理

    D、课堂教学管理目标


    参考答案：C

  • 第21题：

    课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第22题：

    教学过程是教师教授活动和学生学习活动相统一的双边活动过程,教学过程是人与人的关系,是师生双方共同的认识活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第23题：

    判断题
    课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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