课堂纪律的管理策略有()。A.妙用课前3分钟B.“胸有成竹”C.讲解激情D.松弛有度

题目
课堂纪律的管理策略有()。

A.妙用课前3分钟

B.“胸有成竹”

C.讲解激情

D.松弛有度


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  • 第1题:

    有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构,又需要教师的体贴。()


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶段。()

    A

    B



  • 第3题:

    课堂纪律管理是课堂管理的一个方面。


    A

  • 第4题:

    学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和(  )。

    A.计划策略
    B.调节策略
    C.组织策略
    D.资源管理策略

    答案:C
    解析:
    计划策略、调节策略属于元认知策略,只有组织策略属于认知策略。

  • 第5题:

    课堂纪律管理的策略有哪些?
    (1)使班级纪律有一个好的开端;
    (2)区别对待学生在课堂上的几种不同行为;
    (3)控制违纪行为;
    (4)注意调整座位;
    (5)注意相关因素的改善等。