A.变革教学方式,营造良好的教学气氛
B.扩大班级规模
C.创设良好的课堂教学心理环境
D.优化课堂教学的物理环境
1.不是课堂教学时间管理策略的是()。A.消除浪费策略B.创设情景策略C.合理分配策略D.适时而教策略
2.不是合作学习模式下课堂教学媒体管理策略的是()。A.创设合作学习环境B.提供丰富的资源供学生查询C.提高时间控制能力D.便于学生展示阶段性成果和最终成果
3.创设优良的课堂教学环境是实现课程目标的充分条件。()此题为判断题(对,错)。
4.课堂心理环境不包括()。A.人际环境B.课堂教学气氛C.个体心理因素D.教学活动的实施
第1题:
课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()
第2题:
第3题:
第4题:
语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。 A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C.提供促使幼儿“多说”的示范 D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
第5题: