在考试内容上,宋朝科举制度也是仿照唐制,考诗赋、帖经、墨义。()此题为判断题(对，错)。

本题考查科举制度的有关内容，即科举 考试的方法。科举制自产生后，就不断探索考 试的方法，经过唐代200多年的发展，终于形成 了帖经、口试、墨义、策问和诗赋五种方法；帖 经，是把所试的经书任揭一页，将其左右两边遮 住，中间只开一行，再用纸帖盖住三字，令应试 者填出来。主要考查考生的记诵能力，对考生 的其他能力是无法检查的；口试，让考生当场口 头回答问题；墨义，一种简单的笔试问答，主要 考查考生的记忆能力，也较为简单，主要考查对 儒家经典的熟悉程度，考生只要熟读经书、注疏 即可；策问，相对较为高深，是有关时事政治的 系列问答题，具体办法是设題指事，由考生行文 对策，要求考生通晓经史，熟悉时政，能提出合 理有效的見解.是考查政治才能的好的方法;诗 绒.会题匄作诗詞，主要考查考生的文化修养和 写作水平：

科举是中国古代采取的分科取士的办法。科举制自隋炀帝大业三年（公元607年）创立后，就不断探索考试的方法’经唐代200多年的发展，形成帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种主要方法；宋代演变为经义、策论、诗赋等方法；明代科举考试日益形式化，最典型的就是八股文的出现。诗赋主要考查考生的文学修养和文学创作能力；策论是要求考生针对当时社会政治、经济、文化等方面出现的问题，发表自己的看法，相对于帖经、诗赋及经义，策论偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力。但从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式是策论和诗赋。