教学中要注重激发学生的学习动机,适时进行激励。下面哪一项不属于激励的措施()。A.表扬激励B.期望激励C.奖励激励D.成功激励

题目
教学中要注重激发学生的学习动机,适时进行激励。下面哪一项不属于激励的措施()。

A.表扬激励

B.期望激励

C.奖励激励

D.成功激励

相似考题

1.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。

2.课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

3.依据有关的学习动机理论．提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

4.通过课堂教学管理,对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励,能最大限度地激发学生的学习热情。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：C
更多“教学中要注重激发学生的学习动机,适时进行激励。下面哪一项不属于激励的措施()。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项( )?

    A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激

    励的整体性原则。

    B、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。

    C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，

    能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。

    D、任何激励都有一定的目的。


    参考答案：A 

  • 第2题：

    依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。


    正确答案：
    （1）利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。  
    　　（2）实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。创设“问题情境”是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。  
    　　（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度的任务所需要的动机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于闲难的任务，则需要较低的动机强度。  
    　　（4）充分利用反馈信息，有效进行奖惩，让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望。  
    　　（5）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大加强，但要注意减弱竞赛的消极因素。  
    　　（6）正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定出切实可行的目标并引导其通过努力达到，从而增强自信。

  • 第3题：

    下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（）？

    A根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则

    B课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行

    C教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性

    D任何激励都有一定的目的


    A
    略

  • 第4题：

    教学中如何激发学生的学习动机？


    正确答案：
    (1)创设问题情境，实施启发式教学。
    (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。
    (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
    (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第5题：

    结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。


    答案：
    解析：
    （1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。
    （2）创设问题情境，实施启发式教学。
    （3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
    （4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
    （5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。
    （6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
    （考生可联系教学实际展开论述，言之有理即可。）

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