从德育内容的存在特点看,德育内容可分为()A. 显性的内容B. 公开的内容C. 非公开的内容D. 隐性的内容

题目
从德育内容的存在特点看,德育内容可分为()

A. 显性的内容

B. 公开的内容

C. 非公开的内容

D. 隐性的内容

相似考题

1.学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

2.从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。()

3.从内容的性质来看,德育内容可分为()A. 计划性的内容B. 非计划性的内容C. 规范性的内容D. 意义性的内容

4.从内容上看，德育主要是指道德、思想和__________方面的教育。

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  • 第1题：

    从表现形式来看,德育内容可分为任执行内容和实践性内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    从学习的特点上来看,德育的内容可分为()。

    A.规范性的内容

    B.认知性内容

    C.实践性内容

    D.意义性内容


    正确答案：BC

  • 第3题：

    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。


    A.德育意义

    B.德育原则

    C.德育目标

    D.德育途径

    答案：C
    解析：
    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

  • 第4题：

    从学校计划来看,德育内容可分为()。

    A.计划性的内容

    B.非计划性的内容

    C.规范性的内容

    D.意义性的内容


    正确答案：AB

  • 第5题：

    从德育内容的存在特点看,德育内容分为()。

    A、规范性的内容和意义性的内容

    B、认知性内容和实践性内容

    C、文本性内容和非文本性的内容

    D、显性的内容和隐性的内容


    参考答案：D

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