在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。A.敏感B.表现C.理解D.创造

题目
在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。

A.敏感

B.表现

C.理解

D.创造


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  • 第1题:

    在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()。

    A.理解

    B.表现

    C.敏感

    D.创造


    正确答案:C

  • 第2题:

    在音乐欣赏中,让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品,来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指(  )。

    A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    答案:B
    解析:
    使儿童学会区别各种音乐,特别是性质相近的音乐作品之间在情绪、情感上的细微差异,是指儿童感知、体验和表达音乐作品本身所引发的情感的能力,这对其以后音乐素养的培养具有重要的意义。

  • 第3题:

    幼儿音乐欣赏活动中,为幼儿选择的音乐作品通常是()

    A.专门为幼儿创作的简单器乐曲和音乐童话片段

    B.由歌曲改编的器乐曲

    C.优秀的中外少年儿童歌曲

    D.中外著名音乐作品或其中的片段


    专门为幼儿创作的简单器乐曲和音乐童话片段;由歌曲改编的器乐曲;优秀的中外少年儿童歌曲;中外著名音乐作品或其中的片段

  • 第4题:

    在音乐欣赏中,教师应尽力选择好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。

    A.敏感
    B.表现
    C.理解
    D.创造

    答案:A
    解析:
    好的音乐作品具备音乐欣赏的必要因素,多欣赏可以增强幼儿对音乐的敏感度。

  • 第5题:

    在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()

    A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    B