在惩罚上,有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出的。

题目
在惩罚上,有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出的。

相似考题

1.“自然后果惩戒法”的提出者是法国著名思想家、教育家( )A .爱尔维修B .狄德罗C .伏尔泰D .卢梭

2.教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于（ ）。A．自然后果的惩罚B．剥夺性惩罚C．体罚D．生理性惩罚

3.洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。()此题为判断题(对，错)。

4.教师资格考试:教师在班内建立起一种明辨是非的气氛,使那些经常犯错的儿童感受到犯错后教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于( )A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.体罚D.生理性惩罚

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  • 第1题：

    强化理论改造行为的手段有()、负强化、惩罚和自然消退。


    答案：正强化

  • 第2题：

    法国杰出的启蒙思想家和教育家（）在《爱弥儿》一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。
    卢梭
    略

  • 第3题：

    提出“自然主义教育”主张的思想家、教育家是 。


    卢梭

  • 第4题：

    斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、自然惩罚

    E、领导示范


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    在强化理论中，强化的方式有（）。

    A正强化

    B负强化

    C自然消退

    D惩罚

    E约束


    A,B,C
    略

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