孙中山的教育思想中,主张先革命后教育,先教育后经济。()此题为判断题(对，错)。

题目
孙中山的教育思想中,主张先革命后教育,先教育后经济。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教育与生产劳动相结合的基本含义是()A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育

2.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（ ）。A．思想教育B．政治教育C．心理教育D．道德教育

3.孙中山“教育救国”的思想把教育放在“立国根本”“振兴之道”的位置。()此题为判断题(对，错)。

4.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了A 教育超前于政治经济的发展B 教育滞后于政治经济的发展C 教育与政治经济发展的不平衡性D 政治经济决定教育的发展

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  • 第1题：

    对网络教育影响最大的宏观教育思想是()。

    A.教育为经济服务思想和终身学习思想

    B.教育个性化思想和全球教育合作思想

    C.教育个性化思想和终身学习思想

    D.教育为经济服务思想和全球教育合作思想


    参考答案：C

  • 第2题：

    杨贤江在对待教育的功能时，反对以下学说，不包括（　　）

    A.教育万能论
    B.教育救国论
    C.先教育后革命论
    D.教育“斗争武器”说

    答案：D
    解析：
    项内容是他本人的主张。

  • 第3题：

    在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（ ）

    A.教育超前于政治经济的发展
    B.教育滞后于政治经济的发展
    C.教育与政治经济发展的不平衡性
    D.政治经济决定教育的发展

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    资产阶级革命派和改良派在教育问题上的最大分歧是（）

    A.革命派认为教育在救国问题上不起作用，改良派宣传教育救国

    B.革命派坚持救国先发展教育，改良派认为应先革命后发展教育

    C.革命派坚持先革命后发展教育，改良派认为要救国必须先发展教育

    D.革命派主张教育救国，改良派认为教育无用


    参考答案：A

  • 第5题：

    在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（ ）。

    A.教育超前于政治经济的发展
    B.教育滞后于政治经济的发展
    C.教育与政治经济发展的不平衡
    D.政治经济决定教育的发展

    答案：C
    解析：
    这个题考查的是“教育与政治经济发展的不平衡性”，不平衡性可以有两种表现：超前或滞后。
    “教育与政治经济发展的不平衡性”是“教育具有相对独立性”的一项重要内容。对于“教育具有相对独立性”这项内容，即“教育要受其他意识形态的影响”，要求考生掌握其他社会意识形态对教育影响的两个方面：教育观点和教育内容。

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