到春秋战国时期,“()”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来,出现了一批大师,如孔子、墨子、孟子、荀子等。A.公学B.国子监C.私学D.太学

题目
到春秋战国时期,“()”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来,出现了一批大师,如孔子、墨子、孟子、荀子等。

A.公学

B.国子监

C.私学

D.太学

相似考题

1.主张“有教无类"的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子

2.( )所办的私学在教育对象上坚持“有教无类”的办学方针。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子

3.春秋战国时期道家的代表有()A、老子B、墨子C、荀子D、庄子E、孟子

4.下列哪一位不是春秋战国时期的儒家学派：()A、庄子B、荀子C、孟子D、孔子

参考答案和解析
参考答案：C
更多“到春秋战国时期,“()”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来,出现了一批大师,如孔子、墨子、孟子、荀子等。 ”相关问题

  • 第1题：

    春秋时期，思想文化相对比较自由，出现了一大批思想家，例如孔子、墨子、老子、孟子、管仲等。


    参考答案：对

  • 第2题：

    提出“虚壹而静”思想的教育家是（）

    A荀子

    B孟子

    C孔子

    D墨子


    A
    略

  • 第3题：

    【单选题】（)是战国时期主张勤俭的思想家。

    A．墨子

    B．孟子

    C．孔子

    D．荀子


    A

  • 第4题：

    提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。

    A.孔子
    B.孟子
    C.荀子
    D.墨子

    答案：B
    解析：
    孟子是战国时期儒家的代表，他提出“性善论”，注重个体修养；主张施行仁政，强调民本思想，提出“民贵君轻”的思想主张，反对苛政。

  • 第5题：

    “教民耕战”是春秋战国时期（）提出的基本国策。

    A荀子

    B孟子

    C商鞅

    D孔子


    C
    略

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