蔡元培的教育思想有()。A.教育独立的主张B.“思想自由、兼容并包”的办学指导思想C.“尚自然”、“展个性”的教育原则D.“五育”并重,“养成人的共和健全之人格”

题目
蔡元培的教育思想有()。

A.教育独立的主张

B.“思想自由、兼容并包”的办学指导思想

C.“尚自然”、“展个性”的教育原则

D.“五育”并重,“养成人的共和健全之人格”


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参考答案和解析
参考答案:ABCD
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  • 第1题:

    在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是().

    A.杨贤江

    B.蔡元培

    C.李大钊

    D.王道俊


    正确答案:A
    A【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人.他于1930年出版了《新教育大纲》.

  • 第2题:

    在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。
    A.杨贤江 B.蔡元培C.李大钊 D.王道俊


    答案:A
    解析:
    杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人,他于1930年出版了《新教 育大纲》。

  • 第3题:

    马克思主义美育思想有哪些?
    马克思主义美育思想,主要是指马克思和恩格斯的美育思想。主要包括以下三个方面:
    (1)关于人的全面发展问题。马克思指出,在私有制条件下,不仅使劳动发生异化,也使人发生异化,人失去了原来的本质,人的才能被扼杀,人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质,实现人的全面发展,根本的出路在于彻底消灭私有制,根除异化劳动,实现社会主义和共产主义,只有共产主义社会,人们的审美活动才能更加丰富多样,人们的审美能力才能随之大为提高,人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展,人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
    (2)关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用,强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用,人通过实践,使自己的肢体和器官得到发展,“如有音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”,人的手也达到高度的完善,才能按照美的规律欣赏美、创造美。
    (3)关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式,它是一种精神的掌握方式,它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养,审美教育是提高审美修养的重要途径。

  • 第4题:

    在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。
    A.杨贤江 B.蔡元培C.李大钊 D.王道俊


    答案:A
    解析:
    杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版了《新教育大纲》。

  • 第5题:

    蔡元培的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。(  )


    答案:错
    解析:
    杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。