在昆体良的学校教育思想中,论述了学校教育应经历的三个阶段()。A.修辞学校B.文法学校C.初级学校D.中级学校

题目
在昆体良的学校教育思想中,论述了学校教育应经历的三个阶段()。

A.修辞学校

B.文法学校

C.初级学校

D.中级学校


相似考题
参考答案和解析
参考答案:ABC
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  • 第1题:

    昆体良认为学校教育(  )家庭教育

    A.优于
    B.低于
    C.高于
    D.小于

    答案:A
    解析:
    昆体良认为学校教育优于家庭教育。

  • 第2题:

    (2010年,山东)学校教育制度在形式上看,经历了( )、( )、非制度化教育三个阶段。


    答案:前制度化教育,制度化教育,
    解析:

  • 第3题:

    学校教育制度在形式上看,经历了( )、( )、非制度化教育三个阶段。


    答案:前制度化教育,制度化教育,
    解析:
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  • 第4题:

    昆体良认为家庭教育优于学校教育。


    答案:错
    解析:
    观点错误。 昆体良认为,学校是儿童最好的学习场所。他反对当时罗马奴隶主子弟都在家里进行初等 教育的习俗,认为学校教育比家庭教育优越得 多。原因在于: (1) 学校教育可以起到激励学生的作用,学 校能给儿童提供多方面的知识。 (2) 学校还可以养成学生适应社会公共生活 的习惯和参加社会活动的能力,有利于克服儿童唯我独尊、自命不凡的状态,培养的学生在大庭 广众面前能态度自然、举止大方。 (3)许多儿童在一起学习不会产生孤独和与 世隔绝的感觉,可培养发展儿童间友谊、合群的 品性。

  • 第5题:

    昆体良认为,学校教育具有哪些优势?


    答案:
    解析:
    昆体良认为,学校是儿童最好的学习场所。他反对当时罗马奴隶主子弟都在家里进行初等教育的习俗,认为学校教育比家庭教育优越得多。原因在于: (1)学校教育可以起到激励学生的作用,学校能给儿童提供多方面的知识; (2)学校还可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力,这有利于克服儿童唯我独尊、自命不凡的状态,培养的 学生在大庭广众面前能态度自然、举止大方; (3)许多儿童在一起学习不会产生孤独、与世隔绝的感觉,可培养发展儿童间友谊、合群的品性。