无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。A、定性因素B、定量因素C、实验因素D、非实验因素

题目
无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。

A、定性因素

B、定量因素

C、实验因素

D、非实验因素

相似考题

1.()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量

2.实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验，这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易，实验环境也可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响，。()

3.控制实验法的“控制”具体表现为控制（ ）A.实验者 B.实验观察 C.自变量 D.实验环境 E.实验对象

4.()是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量

参考答案和解析
正确答案:D
更多“无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。 ”相关问题

  • 第1题：

    教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。

    A实验设计的可行性

    B实验设计的科学性水平

    C实验者对自变量操纵的正确性

    D实验者对无关变量控制的有效性


    B,C,D
    略

  • 第2题：

    教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）

    A实验设计的可行性

    B实验设计的科学性水平

    C实验者对自变量操纵的正确性

    D实验者对无关变量控制的有效性


    B,C,D
    略

  • 第3题：

    4、教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）

    A．实验设计的可行性

    B．实验设计的科学性水平

    C．实验者对自变量操纵的正确性 ‍

    D．实验者对无关变量控制的有效性


    BCD

  • 第4题：

    对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）

    A实验者

    B实验对象

    C实验环境

    D实验方法


    C
    略

  • 第5题：

    【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。

    A．实验设计的可行性

    B．实验设计的科学性水平

    C．实验者对自变量操纵的正确性

    D．实验者对无关变量控制的有效性


    实验设计的科学性水平;实验者对自变量操纵的正确性;实验者对无关变量控制的有效性

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