学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。这句话体现了()。A、学前教育对于人的社会性、人格发展的重要性B、学前教育对于人的认知发展的重要性C、学前教育对于教育事业的价值D、学前教育对于家庭和社会的价值

题目
学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。这句话体现了()。

A、学前教育对于人的社会性、人格发展的重要性

B、学前教育对于人的认知发展的重要性

C、学前教育对于教育事业的价值

D、学前教育对于家庭和社会的价值

相似考题

1.脑科学研究表明,学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期,尤其是0~3岁时大脑发育最快,可塑性最强。()此题为判断题(对，错)。

2.学前阶段是人一生中听觉能力发展最迅速的时期。()

3.由于脑科学研究的新进展，让人们认识到人一生发展最为迅速和关键的时期，是开发人的潜能的最佳时期是在()。A、0—3岁B、3—6岁C、4—5岁D、3—4岁

4.是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。A.婴儿期B.先学前期C.学前期D.少年期

更多“学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基作用。这句话体现了()。 ”相关问题

  • 第1题：

    大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的发展具有()。

    A.连续性
    B.顺序性
    C.不均衡性
    D.差异性

    答案：C
    解析：
    个体的发展具有不均衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面。一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。如，身高、体重的发展有两个高峰期：一是儿童出生后第一年，二是青春发育期。另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。

  • 第2题：

    大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。

    A.连续性
    B.顺序性
    C.不均衡性
    D.差异性

    答案：C
    解析：
    个体的发展具有不均衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。如，身高、体重的发展有两个高峰期：一是儿童出生后第一年，二是青春发育期。另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。

  • 第3题：

    11、维果斯基认为，语言能力在人的高级心理机能的发展中具有重要的作用。


    正确

  • 第4题：

    大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有( )。


    A.连续性

    B.顺序性

    C.不均衡性

    D.差异性

    答案：C
    解析：
    个体的发展具有不均衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一方面，个体在不同年龄阶段的某一方面发展不均衡。如身高、体重的发展有两个高峰期：一是儿童出生后第一年，二是青春发育期。另一方面，个体在不同年龄阶段的不同方面发展不均衡。

  • 第5题：

    2、恩格斯说“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”，这句话说明（)

    A．人具有改造世界的能力

    B．人的认识具有主观能动性

    C．人的认识能力是不受限制的

    D．实践是认识发展的动力


    实践使人的认识不断发展

相关内容