参考答案和解析
正确答案:ABC
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  • 第1题:

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。

    A.课程分类

    B.课程评价

    C.课程实施

    D.课程设计


    正确答案:D

  • 第2题:

    ( )即每门学科以纲要的形式编定的,有关学科教学内容的指导性文件,既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,又是国家管理和评价课程的基础。


    A.课程计划

    B.课程标准

    C.课程整合

    D.课程实施

    答案:B
    解析:
    课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。

  • 第3题:

    由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是()。

    A.课程计划

    B.课程标准

    C.课程实施

    D.课程设置


    课程计划

  • 第4题:

    国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。

    A.教科书
    B.课程计划
    C.课程标准
    D.课程设计

    答案:C
    解析:
    课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。课程计划是课程安排的整体规划,是教育行政部门根据一定的教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

  • 第5题:

    3、将课程实施定义为教学体现的观点是()。

    A.大课程小教学

    B.大教学小课程

    C.大课程大教学

    D.课程与教学分离


    校长