A、身体动作音乐技能
B、嗓音表达音乐技能
C、打击乐器音乐技能
D、即兴音乐技能
E、音乐表现技能
1.简述学前儿童音乐教育目标的制定过程
2.学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?
3.学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?
4.试述学前儿童音乐教育的特点
第1题:
结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。
A、独唱
B、领唱对唱
C、轮唱
D、歌唱表演
第2题:
第3题:
学前儿童音乐教育的媒介是()。音乐作品略
第4题:
第5题: