根据各时期研究理论的不同,消费者行为可以分为( )阶段。A.两个B.三个C.四个D.五个

题目
根据各时期研究理论的不同,消费者行为可以分为( )阶段。

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

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1.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，教师的成长经历可以划分为关注生存和关注学生两个阶段。（ ）

2.软件生命周期包括八个阶段。为使各时期的任务更明确，又可以分为以下三个时期：软件定义期，软件开发期，软件维护期。可行性研究属于（ ）期。

3.传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为哪几个层面?传播效果研究分为哪几个时期，每个时期的代表理论分别是什么?

4.根据科学教育在不同历史时期的典型特征和主要理论背景,可以将其划分为实物教学、“自然学习”、_______、要素主义和结构主义五个阶段。

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  • 第1题：

    根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）。

    A理论性课题

    B横向来源的课题

    C因果性课题

    D应用性课题


    A,D
    略

  • 第2题：

    西方市场营销学的产生和发展大致可划分为以下哪些阶段_______

    A．消费者行为导向时期

    B．营销管理导向时期

    C．商品属性导向时期

    D．营销科学与工程导向时期


    形成阶段:19世纪末到20世纪30年代 应用阶段:20世纪30年代到二战结束 革命阶段:二战后到70年代 新的发展:20世纪70年代以后

  • 第3题：

    5、根据消费者行为过程的不同阶段，消费情景可分为（）。

    A．评价情景

    B．沟通情景

    C．使用情景

    D．处置情景


    传播情境;购买情境;使用情境;处置情境

  • 第4题：

    根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）

    A理论性课题

    B横向来源的课题

    C因果性课题

    D应用性课题


    A,D
    略

  • 第5题：

    12、根据消费者行为过程的不同阶段，消费情景可分为（）。

    A．评价情景

    B．沟通情景

    C．使用情景

    D．处置情景


    ABCD

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