体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于学前儿童的身体发展B.有利于儿童认知水平提升C.有利于儿童情绪情感发展D.促进儿童社会性发展

题目

体育游戏的主体功能包括体育游戏()。

A.有利于学前儿童的身体发展

B.有利于儿童认知水平提升

C.有利于儿童情绪情感发展

D.促进儿童社会性发展

相似考题

1.学前儿童体育锻炼的特点包括()。A、以身体练习为主要特征B、需要安排运动负荷C、教学组织难度大D、体育活动的游戏化

2.体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。A.交往能力B.学前儿童自我意识C.促进儿童身体D.促进学前儿童良好个性意志品质

3.体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于儿童认知水平提升B.促进儿童社会性发展C.有利于儿童情绪情感发展D.有利于学前儿童的身体发展

4.学前儿童家庭情感教育的重要意义是()A、有利于学前儿童身体健康发育B、有利于学前儿童心理健康发展C、有利于学前儿童语言健康发展D、有利于学前儿童认知能力发展

更多“体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于学前儿童的身体发展B.有利于儿童认知水平提升C.有 ”相关问题

  • 第1题：

    构成学前儿童体育游戏的基础是各种（）
    基本动作
    略

  • 第2题：

    1.户外体育游戏，能锻炼儿童的走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作。这体现了游戏促进儿童哪方面的发展？

    A．认知

    B．社会性

    C．情感

    D．身体


    错误

  • 第3题：

    为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法（）

    A．不正确，不利于学前儿童身体健康

    B．不正确，不利于个性发展

    C．正确，有利于提高学前儿童素质

    D．正确，有利于学前儿童全面发展


    错误，不利于身体健康

  • 第4题：

    简述学前儿童体育游戏的构成？
    游戏任务。游戏内容。活动方式。活动条件。游戏清洁。游戏规则。游戏结果。
    略

  • 第5题：

    为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织学前儿童反复训练，甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间，该教师的做法（）

    A．正确，有利于学前儿童全面发展

    B．不正确，不利于幼儿个性发展

    C．不正确，不利于学前儿童身体健康

    D．正确，有利于提高学前儿童素质


    错误，不利于身体健康

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