教师用()的目光看学生,学生才能从老师眼神的信息中读到尊重和平等。A.斜视B.平视C.仰视D.俯视
题目
教师用()的目光看学生,学生才能从老师眼神的信息中读到尊重和平等。
A.斜视
B.平视
C.仰视
D.俯视
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第1题：
热爱和尊重学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想。()
正确答案：对
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第2题：
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）。A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信赖学生
D.尊重学生家长答案：C解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。 -
第3题：
该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法，是不尊重学生人格的表现，损害了波波的自尊心，不利于波波身心的健康发展。答案：解析：(1)爱岗敬业。管老师任教13年，在每一个岗位上都做得很出色，对工作高度负责，勤恳敬业。 (2)关爱学生。管老师关心爱护全体幼儿，对每个幼儿一视同仁，对幼儿严慈相济，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，微笑着对待每一个幼儿。
(3)教书育人。管老师能够遵循教育规律，实施素质教育，创造良好的保育教育环境，让幼儿在快乐中学习。
(4)为人师表。管老师坚守高尚情操，作风正派，不利用职务之便谋取私利，还以身作则，以自己的行为潜移默化地影响学生。
(5)终身学习。管老师崇尚科学精神，拓宽知识视野，潜心钻研业务，通过自学取得了大专文凭，从事课题研究，撰写论文，为幼儿的健康成长不断学习。 -
第4题：
教师应尊重学生的人格，平等地对待学生。（ ）答案：对解析：学生都是有思想、有感情的活动着的个体，他们虽然知之甚少、尚未成熟，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 -
第5题：
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（ ）。A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信任学生
D.尊重学生家长答案：C解析：教师要公正地对待学生首先要尊重和信任学生。