在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好.()

题目

在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好.()

相似考题

1.幼儿在教师提供的有准备的环境里进行的自由选择材料和玩伴的自主性活动叫做()。A.结构游戏活动B.智力游戏活动C.区域活动D.户外游戏活动

2.《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

3.在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯

4.游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    开展游戏活动,教师只需要利用与设计游戏活动空间,技术丰富的游戏材料即可


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    关于幼儿园区域游戏活动。以下看法正确的是( )。


    A.区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域

    B.要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

    C.为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好

    D.区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与

    答案：D
    解析：
    教师应尊重幼儿游戏的意愿，区域活动中，幼儿可以更换区域，A项错误。教师应在观察幼儿游戏的基础上采用适当的方法适时地介入幼儿的游戏，不可随意介入，B项错误。区域活动的材料并不是越多越好，材料除了要丰富之外，还要有层次性、可操作性和适宜性等，C项错误。幼儿参与制定游戏规则，尊重了幼儿的想法和意见，体现了幼儿游戏的主体性，D项正确。

  • 第3题：

    区域活动转为游戏的条件是

    A．教师对游戏的低控制

    B．较大的游戏场地

    C．丰富的游戏材料

    D．充足的游戏时间


    教师对游戏的低控制

  • 第4题：

    开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。( )


    答案：错
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。所以在幼儿游戏中，教师不仅要给幼儿提供材料，创设环境，还要观察幼儿，给予适当的指导。

  • 第5题：

    给学生提供阅读材料时，应当越丰富越好。


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