学前教育目的“社会本位”取向认为,传递一定社会的文化价值观是学前教育的重要目的之一。()此题为判断题(对，错)。

题目
学前教育目的“社会本位”取向认为,传递一定社会的文化价值观是学前教育的重要目的之一。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前教育目的“儿童本位”取向的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、()等。A、福禄培尔B、赫尔巴特C、蒙台梭利D、杜威

2.学前教育目的的“社会本位”取向的代表人物有()、德国文化教育学派等。A杜威B涂尔干C赫尔巴特D蒙台梭利

3.学前教育目的"()本位”取向的基本观点认为,促进儿童的生长与发展是儿童是教育的中心。A国家B社会C家庭D儿童

4.学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。

更多“学前教育目的“社会本位”取向认为,传递一定社会的文化价值观是学前教育的重要目的之一。() ”相关问题

  • 第1题：

    认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。
    A.人本位论 B.社会本位论C.政治本位论 D.经济本位论


    答案：A
    解析：
    人本位的价值取向认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在。

  • 第2题：

    学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
    出发点；根本依据
    略

  • 第3题：

    1、下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是：

    A．儿童是教育的中心。

    B．学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展。

    C．学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。

    D．学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。


    学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。;学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。

  • 第4题：

    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第5题：

    学前教育目标的“社会本位”取向的基本观点是，学前教育首先要传递一定的社会文化价值观，强调学前教育本质是是一种 的活动，学前教育目标的制定应围绕社会文化的需求来展开。


    B略

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