规则游戏是根据幼儿的发展要求而编定的,其中游戏的规则是核心。一般分为()。A.角色游戏B.音乐游戏C.体育游戏D.智力游戏

题目
规则游戏是根据幼儿的发展要求而编定的,其中游戏的规则是核心。一般分为()。

A.角色游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.智力游戏


相似考题
参考答案和解析
参考答案:BCD
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  • 第1题:

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,下列哪种游戏不属于规则游戏()?

    A.音乐游戏

    B.角色游戏

    C.智力游戏

    D.活动性游戏


    参考答案:B

  • 第2题:

    游戏是如何促进幼儿社会性发展的


    答案:
    解析:
    (1)游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为,有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础,游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。 (2)游戏培养了幼儿的合群行为。有些幼儿比较孤僻,不喜欢参加集体活动,不爱与别人交往,喜欢独自一个人进行活动,显得不合群,游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会,使幼儿感受到“大家一起玩”真开心,用集体的欢乐来温暖孤独的心,使之变得合群起来,为将来成功地走向学习和生活创造良好的条件。
    (3)游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围,增加了幼儿的社交频率,使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术,社交能力得到不断的提高。
    (4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中,幼儿作为集体的一员,要受到集体规则的制约,按照集体的意志去行动,否则,他就会被这个游戏集体所淘汰。
    (5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。在游戏中,幼儿能够克服困难,坚持把事情做到底,毅力、耐心、坚持性得到了发展。

  • 第3题:

    做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一,其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是()

    A练习性游戏

    B伪装性游戏

    C规则性游戏

    D构造性游戏


    B

  • 第4题:

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。

    A.目的

    B.玩法

    C.结果

    D.规则


    参考答案:D

  • 第5题:

    游戏是如何促进幼儿社会性发展的?


    答案:
    解析:
    (1)游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为,有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础,游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。
    (2)游戏培养了幼儿的合群行为.有些幼儿比较孤僻,不喜欢参加集体活动,不爱与别人交往,喜欢独自一个人进行活动,显得不合群,游戏能为幼儿提供与同别人相互作用的机会,使幼儿感受到“大家一起玩”真开心,用集体的欢乐来温暖孤独的心,使之变得合群起来,为将来成功地走向学习和生活创造良好的条件。
    (3)游戏提高了幼儿的交往技能。游戏扩大了幼儿的社交范围,增加了幼儿的社交频率,使幼儿掌握了与人交往的技能和艺术,社交能力得到不断的提高。
    (4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力。在游戏中,幼儿作为集体的一员,要受到集体规则的制约,按照集体的意志去行动,否则,他就会被这个游戏集体所淘汰。
    (5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。在游戏中,幼儿能够克服困难,坚持把事情做到底,毅力、耐心、坚持性得到了发展。