更多“试述二战后联邦德国民法的发展? ”相关问题
  • 第1题:

    二战后,联邦德国迅速崛起,与其《基本法》所确立的政治体制有着重要的联系。


    参考答案:对

  • 第2题:

    第二次大战后,联邦德国的公共广播电视采用的体制是()

    A国有国营

    B社会公营

    C公私合营

    D国有公营


    B

  • 第3题:

    二战后,联邦德国1950年代和中华人民共和国建交了。()


  • 第4题:

    对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是()
    《青少年福利法》

  • 第5题:

    试述二战后西方的设计发展状况。


    (1)二战以后,社会、经济与技术的飞速发展,为设计师提供了大显身手的机会。1949年,美国设计师洛伊登上了《时代周刊》的封面,被誉为“走在销售曲线前面的人”。设计师的作用与价值得到社会的普遍承认。同时设计师的工作也变得越来越复杂,需要更多不同专业人士的支持与配合,更多的设计师成为企业机器中的一个“齿轮”。 (2)在北美和西欧的英国、德国和荷兰等国家,设计师的工作更多地被认为是科学性和研究性的工作。德国乌尔姆设计学院以数学、社会学、人机工程学、经济学等课程取代了艺术课程。英国皇家艺术学院成立了专门的设计研究机构,对设计进行科学性的研究。 (3)在意大利,设计师却更多地被当成“艺术家”来看待。在意大利,设计师的职业比在其他任何地方都要热门。这里的气氛热烈、开放、不墨守成规,他们有更多的机会去创造、去试验。其中一部分原因是他们通常一开始就被当作一名建筑师,甚至是一个独立的艺术家来训练,另外也是因为这里有着激进的先锋设计运动。 (4)在法国,设计师的境况比较尴尬。1987年全法国只有约300名工业设计师。在1983年纯化法语的运动中,好端端的设计被禁用,取而代之一个词义不当的“风格”。这使法国设计师倍感委屈,因为他们的工作不应被认为仅仅是决定包装的色彩而已。 (5)在北欧的丹麦、瑞典和芬兰等斯堪的纳维亚国家,以工艺和装饰美术为基础的设计教育,曾使他们的设计师在五六十年代获得巨大的国际声誉。70年代末起,设计师转向高科技产品的设计,工业设计师的教育也从工艺与装饰美术教育中分离出来。 (6)日本在五六十年代曾有“劣质货的大生产者”的坏名声。70年代后,善于学习的日本设计师很快就让他们的欧美同行们刮目相看,一跃成为国际设计界的后起之秀,但在设计思想上,他们还是受西方的支配。设计师的重要性远不及大企业里的设计师,虽然新一代设计师,特别是留学欧美归来的年轻设计师开始有更多的创造精神,但仍然是服从公司的“无名性”需要才被认为是正统。