鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),婴儿能更好地理解父母的行为,理解他们离开或出现的原因,他们已经能洞悉父母的情感与动机,预测父母的行为A前依恋期B对人有选择的反应阶段C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段D交互关系形成阶段

题目
鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),婴儿能更好地理解父母的行为,理解他们离开或出现的原因,他们已经能洞悉父母的情感与动机,预测父母的行为

A前依恋期

B对人有选择的反应阶段

C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段

D交互关系形成阶段

相似考题

1.一般来说，在家庭中，父母主要通过以下途径对小学生施加影响：()A、教导，即父母通过言传身教，直接向小学生传授各种社会经验和行为准则B、强化，即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则，并巩固这些行为准则的地位C、榜样，即父母往往是小学生最早开始模仿的对象，他们效仿父母，学习父母的行为方式D、慰藉，即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助

2.鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),这个期间婴儿对人的反应几乎都是一样的,哪怕是一个精致的面具也会用因而的微笑.A前依恋期B对人有选择的反应阶段C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段D交互关系形成阶段

3.和父母建立了安全型依恋关系的婴儿,成年后与他们的配偶也有安全的亲密关系,当他们成为父母后,更有可能以积极敏感的方式抚养他们的孩子,与孩子建立安全依恋关系,这显示依恋关系具有()A隔代遗传B隔代教养C隔代教育D代际传递性

4.青少年与父母关系的发展变化表现在与父母在心理上的断乳：具体表现( )。A、在情感上与父母不如以前亲密了B、在行为上开始反对父母对他们的干涉和控制C、在思想上他们对父母的许多观点都有要重新审视，表现出在观念上与父母的隔离D、对学校的态度，都会引起父母注意

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),当依恋对象离开时,婴儿就会峰哭,不让其离开,对象回来时,要儿会显得十分高兴

    A前依恋期

    B对人有选择的反应阶段

    C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段

    D交互关系形成阶段


    参考答案：C

  • 第2题：

    当婴儿处于不确定的情景中时,他们就会观察父母对这种情景的反应,并利用得到的信息来调整自己的行为,这就是()

    A情绪状态识别

    B情绪识别

    C情景识别能

    D社会性参照


    参考答案：D

  • 第3题：

    31、小婴儿太小了，父母的语言、行为并不会影响到他们。


    C

  • 第4题：

    鲍尔贝认为,依恋行为的发展中(),注意优先指向于一个或几个特定的人。

    A前依恋期

    B对人有选择的反应阶段

    C积极寻求与专门的照顾者接近的阶段

    D交互关系形成阶段


    参考答案：B

  • 第5题：

    学校社会工作对父母的增能包括（ ）。

    A.开设父母课堂
    B.帮助父母进行意识觉醒和行为转化
    C.向父母传递人类行为与社会环境的知识
    D.帮助他们纠正不恰当的教养方式
    E.通过开展小组活动对父母进行教养效能训练

    答案：A,C,D,E
    解析：
    学校社会工作对父母的增能。开设父母课堂，向父母传递人类行为与社会环境的知识，帮助父母了解并理解孩子的成长规律；通过开展小组活动对父母进行教养效能训练，帮助他们纠正不恰当的教养方式，让父母学会智慧地爱孩子、与孩子有效沟通、帮助孩子建立自信与信任他人等，以减少孩子心理行为问题的发生。B项属于对老师的增能。

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