影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。A、学生的需要观B、国家的需要观C、生活的需要观D、儿童的发展观

题目
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。

A、学生的需要观

B、国家的需要观

C、生活的需要观

D、儿童的发展观

相似考题

1.影响数学课程目标的因素有哪些?

2.影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等

3.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求，这是学校教育的功能决定的。A、教师专业B、社会发展C、学生未来数学素养D、科技进步

4.小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：D
更多“影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。 ”相关问题

  • 第1题：

    影响小学数学课程目标的基本特征?


    参考答案：(1)社会的进步对数学课程目标的影响;(2)数学自身的发展对数学课程目标的影响;(3)儿童的发展观对数学课程目标的影响。

  • 第2题：

    影响小学数学课程目标的基本因素是()。

    A、社会的进步

    B、数学的发展

    C、教师的条件

    D、学校的环境

    E、儿童的发展观


    参考答案：ABE

  • 第3题：

    从国际数学课程目标的改革与发展出发，谈谈对小学数学教学的启示。


    应用性与实践性 以学生为主体的活动 计算机与数学教育 目标的个性化与差别性

  • 第4题：

    我国传统的小学数学课程结构的基本特征?


    参考答案：(1)课程开发——学术中心;(2)课程组织——学科取向;(3)课程结构——螺旋式;(4)课堂教学——记忆为主;(5)学业评价——笔试考试为主。

  • 第5题：

    2、小学数学备课基本要求： 、了解和分析学生的基本情况、选择和组织教学内容以及教学方法、充分重视数学课程资源的开发与利用。


    备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法

相关内容