我国家庭教育的发展趋势是()A.隔代化B.大型化C.核心化D.复杂化E.小型化

(1)学校体育目标向多元化方向发展\r\n\r\n 随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起了学校体育认识上的巨大变化，促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。\r\n\r\n (2)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展\r\n\r\n 随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展，重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。\r\n\r\n (3)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展\r\n\r\n 健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。\r\n\r\n (4)学校体育逐渐向整体化方向发展\r\n\r\n 学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。\r\n\r\n (5)学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展\r\n\r\n 教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。\r\n\r\n (6)学校体育管理逐渐向科学化方向发展\r\n\r\n 目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》《国家体育锻炼标准》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等。