参考答案和解析
(2)商朝的政治制度基本沿袭夏朝。商汤的行政总的原则是“以宽治民”和“有功于民”。殷商继承了夏代的分封制度，王权得到了提升。
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第1题：
简析洋务学堂的特点。
参考答案：洋务学堂是套种在传统封建教育体制边上的幼苗，植根于半殖民地半封建社会的土壤，难脱其桎梏和影响，因此表现出新旧杂糅的特点：第一，洋务学堂是洋务大臣们各自为政办起来的，零星分散，缺乏全国性的整体规划和学制系统。学校与学校之间是相互孤立的，上下、同级之间没有形成规范的程度标准，没有明确的界限和衔接关系。第二，在“中学为体，西学为用”的总原则下，洋务学堂必然在传授西文西艺的同时，不放弃四书五经的学习。第三，洋务学堂为洋务大臣所举办，但洋务大臣也是封建官僚，因此对洋务学堂的管理也免不了封建官僚习气。但又由于洋务学堂在西学课程的教学和相关环节的管理上都依赖外人，洋人往往挟以自重，因此又难免在薪给、聘期、人员去留等方面受其牵制影
响学堂的正常办理。总之，洋务学堂以西方近代科技文化作为主要课程，在形式上也引入了资本主义因素，初步具备了
近代教育特征。
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第2题：
简析象征主义文学的特点。
顾名思义就在于它强调象征和暗示。文学上的象征主义强调用象征的方法暗示作品的主题和事物的发展，表达作者隐蔽的思绪和抽象的人生哲理，其宗旨是把人们的视线从外部物质世界引向内部的精神世界。
略 -
第3题：
王权至上的观念是在什么时候形成的
A．夏
B．商
C．西周
D．春秋战国
正确 -
第4题：
简析《羊脂球》的艺术特点。
（1）精巧的结构布局。小说的时间、地点、人物和事件高度集中，把有代表性的人物装进一辆马车，形成尖锐的对立，以两个地点——马车上和多特旅馆、两次饥饿来集中描写人物性格特征和道德面貌。小说以饥饿始，以饥饿终，首尾呼应，浑然一体。
（2）人物形象高度个性化。运用传神的肖像描写和准确生动的、富有特色的语言描写来塑造人物，使人物个个显得栩栩如生，给人深刻印象。
（3）对比手法的运用。对比贯穿了整篇小说，使人物形象鲜明突出。如“上等人”与“下等人”的对比，前后两次饥饿情景的对比，以及对待侵略者无理要求不同人物态度上的对比，使读者清楚地看到“上等人”的伪善自私，和“下等人”的善良正直，从而产生了强烈的艺术效果。
略 -
第5题：
简析《漳河水》的思想和艺术特点。
1.《漳河水》是描写解放区的妇女争取自身解放题材的长诗，发表于1949年3月《太行文艺》复刊第二期，它通过婚姻、家庭以及生产劳动等日常生活的描写来表现她们对自身命运命的选择和人生价值的追求。
2.主人公荷荷、苓苓和紫金英三位农村妇女，封建包办婚姻下，三个人的心事都走了样。《漳河水》以生动的人物形象说明妇女要摆脱封建主义旧思想旧习俗的因袭和负担，必须唤起妇女自己的自觉，包括对自己思想缺点的改造，才有可能实现。
3.说明了人民政权的建立，是为妇女解放彻底摆脱封建思想束缚，谋求真正解放的必由之路。
4.在艺术表现手法上，运用民谣的形式，大量吸收群众口语入诗外，音乐节奏感特强，运用漳河地区流行的民歌小曲，比兴手法的大量运用，更增加了作品的地方色彩和生活气息。
略