A.鼓励“自由想象”
B.排除评论性批判
C.改进观念
D.要求提出一定数量的观念
第1题:
2.教师提出问题,然后鼓励学生尽可能多地、快速地提出解决问题的方案,在这个过程中不评价、不讨论答案的正确性,直到大家将所有可能的想法都提出来为止。这是()。
A.头脑风暴法
B.自由联想法
C.开诚布公法
D.自由创造法
第2题:
头脑风暴法更适合于生成构思或想法,而不太适合于寻找问题的解决方案。
第3题:
【单选题】刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了()
A.德尔菲法
B.电子会议
C.头脑风暴法
D.名义群体法
第4题:
111、运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是()。
A.尽可能地多提一些想法
B.简单记下大家提出的想法
C.对有价值的想法进行编号排序
D.在已有想法的基础上形成新想法
第5题:
【判断题】头脑风暴中,组长要注意判断大家所提出的想法是否切实可行。()
A.Y.是
B.N.否