下列不属于道德品质的心理成分是()。A.道德情感B.道德行为学习任务C.道德意识D.道德意志

题目
下列不属于道德品质的心理成分是()。

A.道德情感

B.道德行为学习任务

C.道德意识

D.道德意志

相似考题

1.品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.道德品质可分为()心理成分。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

3.道德品质的培养可以有多种开端,最终要是各种心理成分都得到发展,形成道德信念。()此题为判断题(对，错)。

4.品德的心理结构包括的主要成分有 （ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德标准 D．道德品质 E．道德行为

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  • 第1题：

    道德品质的培养过程中，知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中，不属于素质教育的任务的是( )

    A.培养学生的身体素质
    B.培养学生的心理素质
    C.培养学生的道德品质
    D.培养学生的社会素质

    答案：C
    解析：
    根据素质教育的目的与素质的基本分类，素质教育显然担负着三大基本任务。第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质。

  • 第3题：

    下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。

    A、增强学生的身体素质
    B、增强学生的心理素质
    C、促进学生道德品质的发展
    D、促进学生能力的平均发展

    答案：D
    解析：
    素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，同时又注重学生个性发展，强调学生是独特的人。“促进学生能力的平均发展”是对素质教育的误解。

  • 第4题：

    道德品质形成的心理机制的说法错误的是

    A. 知情意这三个心理成分都应得到相应发展
    B. 道德品质的各心理成分的培养有着严格的. 特定的顺序；
    C. 通过道德实践，一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系
    D. 道德品质是年龄. 教育以及社会文化经验的综合结果

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    下列选项中，不属于素质教育任务的是（　　）。

    A 、 增强学生的身体素质
    B 、 增强学生的心理素质
    C 、 促进学生道德品质的发展
    D 、 促进学生能力的平均发展

    答案：D
    解析：
    素质教育应该避免的误区。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，同时又促进个性发展。不是要学生什么都学会，均衡发展的教育。

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