A、社会不断地生长。
B、社会的结构分化,复杂性相应增加。
C、社会的功能随之分化。
D、社会不同结构与功能之间的相互依赖加强。
E、社会具有营养(支持)、分配、调节的系统。
第1题:
第2题:
英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。
A艾宾浩斯
B特纳
C斯坦豪斯
D斯波代克
第3题:
5、()是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。
A.艾宾浩斯遗忘曲线
B.艾宾浩斯音节列表
C.艾宾浩斯知觉错视
D.艾宾浩斯语言障碍
第4题:
美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
A杜威
B斯宾赛
C泰勒
D坎贝尔
第5题:
艾宾浩斯揭示的遗忘进程的特点是先快后慢。