说话的响亮程度能够影响信息的接收质量,这里的响亮程度是指副语言沟通中的()。A.语速B.声音补白C.音调D.音量

题目
说话的响亮程度能够影响信息的接收质量,这里的响亮程度是指副语言沟通中的()。

A.语速

B.声音补白

C.音调

D.音量

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1.响度即声音的响亮程度,它与()有关。A.音色B.振幅C.频率D.音调

2.副语言沟通是通过非语言的声音来实现的,()没有体现出副语言沟通的运用。A、小安说话声音很响亮B、小白说起话来抑扬顿挫，富有节奏C、小曹在情绪激动时，就会加快说话速度D、小邓在与人交流时，常常喜欢低着头

3.张总在会议室里说话声音很重,强度很大,速度也偏慢,小陈猜想张总在发怒,传达此信息的沟通方式是()。A、需求沟通B、双向沟通C、书面沟通D、副语言沟通

4.举止是一种不说话的“语言”,它反映了一个人的()。A、能够被人信任的程度B、素质C、素质、受教育的程度及能够被人信任的程度D、以上都不对

更多“说话的响亮程度能够影响信息的接收质量,这里的响亮程度是指副语言沟通中的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于副语言沟通,说法正确的是()。

    A.非语言沟通不能够表达一个人的情绪状况

    B.副语言沟通是通过非口头的表达实现的

    C.副语言沟通的局限在于不能使字面相同的一句话具有不同的含义

    D.副语言沟通一般是指说话的语音、语调、语气等


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于语言沟通的叙述哪些是正确的（）

    A语言沟通是指沟通者以面对面谈话的形式将信息发送给接收者的沟通行为

    B语言沟通是指沟通者以语言信号形式将信息发送给接收者的沟通行为

    C语言沟通可分为有声的语言沟通和无声的语言沟通

    D在声的语言沟通是用讲话的方式进行语言沟通

    E无声的语言沟通是用书面语言的方式来沟通


    B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    评价沟通效果如何，最终标准是接收信息一方的理解和接受程度，而不是信息传递方表达的清晰程度。


    错误

  • 第4题：

    衡量师生之间沟通效果的四个主要指标是()。

    A、注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度

    B、情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接收者的理解能力以及信息的实用性

    C、注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度


    参考答案：A

  • 第5题：

    非语言沟通能够代替语言沟通的信息，非语言沟通能够补充语言沟通的信息，但非语言沟通不能重复语言沟通的信息。


    重复;矛盾;代替;强调

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