哲学的功能问题典型地体现了哲学所具有的价值和意义。()此题为判断题(对，错)。
题目
哲学的功能问题典型地体现了哲学所具有的价值和意义。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
把“哲学上的斗争”看作是“最高形式的斗争”，这主要是因为（ ）。
A．哲学是解决世界观问题的
B．哲学追求“头等智慧
C．哲学是“文化的活的灵魂”
D．哲学具有反思功能和概括功能
正确答案：A
略 -
第2题：
哲学意义上的价值是指（），即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是（）。
一事物对主体的积极意义 ,价值观
本题考查哲学意义上价值和价值观的概念。哲学意义上价值的概念为价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。而价值观的概念为人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。故本题空格处的答案为“一事物对主体的积极意义；价值观”。 -
第3题：
4、近代西方哲学认为语言是表象的工具，语言指示外在客体，现代哲学转变为对语言的意义进行分析与理解，意义问题成为现代哲学研究的切入点和中心论题。
一种符号 -
第4题：
什么是哲学基本问题?简述其内容和意义。答案：解析：思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题哲学的基本问题包括两个方面的内容(1)第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。这在哲学上属于本体论的问题,是最重要的方面。如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡是认为物质是本原的、第一性的,意识是派生的、第二性的哲学,属于唯物主义;凡是认为意识是本原的、第一性的,物质是派生的、第二性的哲学,属于唯心主义(2)第二方面是思维和存在的同一性问题,主要指思维能否认识存在的问题,即世界可不可以认识的问题,这在哲学上属于认识论问题。对这个问题的不同回答,区分为可知论与不可知论。承认思维与存在的同一性,认为世界是可以认识的,属于可知论:否认思维与存在的同一性,认为世界是不可能认识的,属于不可知论。 -
第5题：
2、到1912年，美国的_____所著《教育哲学教程纲要》一书出版，明确地提出并讨论了教育哲学和教育科学的关系，教育哲学才开始作为一门相对独立的学科来加以研究。
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