归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。A、消极归因B、积极归因C、内归因D、外归因

题目
归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。

A、消极归因

B、积极归因

C、内归因

D、外归因

相似考题

1.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）A． 能力B． 努力C． 任务难度D． 运气

2.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气

3.归因理论最提倡的归因方式是以下哪种()。A、将失败归因为努力不足B、将成功归因为运气好C、将失败归因为任务太难D、将成功归因为遇到贵人了

4.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于 （ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度

更多“归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    以下哪种归因能够提高学习动机?()

    A、将失败归因于缺乏努力

    B、将成功归因于运气

    C、将失败归因于运气

    C、将成功归因于任务难度


    参考答案：A

  • 第2题：

    根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。

    A.个人能力不够
    B.个人努力不够
    C.任务太难
    D.运气不好

    答案：B
    解析：
    根据韦纳的归因理论，将学习的成功归于运气，将失败归于能力的缺乏，会导致学生羞愧、沮丧，缺乏追求成功的倾向，降低学生对成功的期望，最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏，能够增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性，对学生的激励作用最积极。

  • 第3题：

    3、有利于保持良好学习动机的归因方式是（）

    A．将成功归因于运气

    B．将失败归因于考试难度

    C．将成功归因于努力

    D．将失败归因于能力


    将成功归因于努力

  • 第4题：

    积极的归因是:()

    A、将失败归因于缺乏努力

    B、将成功归因于运气

    C、将失败归因于运气

    D、将成功归因于任务难度


    参考答案：A

  • 第5题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于( )。

    A.能力

    B.努力

    C.任务难度

    D.运气


    答案：C
    解析：
    能力属于个人内部的稳定因素，努力是个人内部的不稳定因素，运气是个人外部的不稳定因素。

相关内容