在教师寻求自身的专业发展过程中,下列()方面是非常值得关注的。A.培训活动B.自主学习和研究C.学校专业生活D.组建教学团队

题目
在教师寻求自身的专业发展过程中,下列()方面是非常值得关注的。

A.培训活动

B.自主学习和研究

C.学校专业生活

D.组建教学团队

相似考题

1.专业理财师在与客户建立信任关系的过程中，需要注意的有关自身方面的内容有（ ）。A.明确自身定位B.树立专业形象C.关心客户需求D.关注自身礼仪E.关注自身的工作状态

2.教师在其专业发展的()阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新关注”D.“任务关注”

3.教师在其专业发展的（　　）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注” B.“虚拟关注” C.“自我更新关注” D.“任务关注”

4.教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（ ）”阶段。

更多“在教师寻求自身的专业发展过程中,下列()方面是非常值得关注的。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。
    A.这一阶段突出特点是“骤变与适应”
    B.处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身
    C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响
    D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期


    答案：A
    解析：
    B项是“自我更新关注”阶段中的教师的表现；C、D项是“任务关注”阶段教师的表现。只有A项是“生存关注”阶段的特点。

  • 第2题：

    教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在专业发展过程中要充分发挥自身主观能动性，积极、自发、主动地去提升自身专业素养。


    敬业精神形成并发挥作用的过程;教育教学素质不断提高和素质结构调整的过程;不断学习、不断实践、不断创造的过程;不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程;不断由目标到反馈的自我监控过程

  • 第3题：

    5、教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在专业发展过程中要充分发挥自身主观能动性，积极、自发、主动地去提升自身专业素养。


    敬业精神形成并发挥作用的过程;教育教学素质不断提高和素质结构调整的过程;不断学习、不断实践、不断创造的过程;不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程;不断由目标到反馈的自我监控过程

  • 第4题：

    下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。

    A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”

    B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身

    C、教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响

    D、该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期


    答案：A
    解析：
    B项是“自我更新关注”阶段中的教师的表现；C、D项是“任务关注”阶段教师的表现。只有A项是“生存关注”阶段的特点。

  • 第5题：

    人们通常把教师比做“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是（）。

    A．学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走

    B．教师应注重奉献，不必注重自身发展

    C．教师应“照亮”学生的一生，解决学生的一切问题

    D．教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展


    教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

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