在教学设计要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

题目

在教学设计要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误

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1.以()为中心的教学设计层次,遵循教学大纲和总的教学计划,针对规定的教学设施、教学内容和教学对象,制定方案,完成教学目标。A.课堂B.学生C.产品D.系统

2.(),是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。A.教学设计B.教学媒体C.教学分析D.教学需要

3.课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计

4.根据确立的()来设计具体的教学计划A、教学进度B、整体体系C、教学目标D、教学内容

参考答案和解析
参考答案：A
更多“在教学设计要求人们从系统整体观出发,以环境分析人手制定教学目标,发展教学计划,进行教学传递 ”相关问题

  • 第1题：

    有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。

    A.制定课程标准
    B.制定教学计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）

    A.课程教学计划
    B.课时教学计划
    C.课题教学计划
    D.学期教学计划

    答案：D
    解析：
    学段教学设计进行的工作中，要求编制学期教学

  • 第3题：

    教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ? ）

    A.课程教学计划
    B.课时教学计划
    C.课题教学计划?
    D.学期教学计划

    答案：D
    解析：
    学段教学设计进行的工作中，要求编制学期教学

  • 第5题：

    在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。

    A对

    B错


    对
    略

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