A、物质环境和心理环境
B、物理环境和心理环境
C、实体环境和心理环境
D、 实际环境和心理环境
第1题:
语言游戏活动的设计的步骤是()。
A、创设游戏情景,引发儿童兴趣
B、交待游戏规则,明确游戏玩法
C、教师指导儿童游戏
D、儿童自主游戏
E、总结
第2题:
A.游戏是儿童的主动的活动
B.游戏是儿童的生理性活动
C.游戏是儿童的群体性活动
D.游戏是儿童的独立性活动
E.游戏是儿童的创造性活动
第3题:
游戏的觉醒理论启示我们()
A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动
B.幼儿园的环境刺激减少,反而能激发儿童的游戏活动
C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动
D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
第4题:
A.游戏时间
B.游戏机会
C.游戏材料
D.游戏场地
第5题:
儿童游戏的准备工作包括____。
A、游戏时间的保证
B、游戏环境的创设
C、游戏材料的投放
D、游戏经验的储备。