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  • 第1题:

    教育心理学研究学校情境中教与学的心理规律,内容包括()。

    A.学生心理
    B.学习心理
    C.教学心理
    D.社会心理

    答案:A,B,C
    解析:
    教育心理学是一门研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。教育心理学的研究内容包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理。

  • 第2题:

    现代培训方法基于心理学的研究成果,包括( )等。

    A.教育观念分类
    B.学习风格分类
    C.成人学习特点
    D.成人学习规律
    E.自学的特点

    答案:A,B,C,D
    解析:
    培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。现代培训方法基于心理学的研究成果,包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等。

  • 第3题:

    1、学习“心理健康教育心理学”,了解并掌握心理健康传播与普及规律的意义不包括

    A.更好地增进个人的心理健康

    B.更好地把握心理健康知识与心理素质的关系

    C.促进学习者深层次学习和掌握

    D.开展心理健康传播与普及工作的需要


    更好地增进个人的心理健康

  • 第4题:

    教育心理学的研究对象是(  )。

    A.教育情境中学与教的基本心理规律
    B.学生和教师的基本心理活动规律
    C.学习过程和教学过程的基本心理规律
    D.学校情境中教育活动的基本心理规律

    答案:A
    解析:
    教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学拥有自身独特的研究课题,那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。

  • 第5题:

    下面的研究主题属于学习心理范畴的是

    A.学生差异
    B.学习动机
    C.学习策略
    D.知识学习的心理学规律

    答案:B,C,D
    解析:
    学习心理是教育心理学的核心内容,主要研究作为活动的学习的心理学规律,包括知识、技能、态度等不同类别的学习的心理学规律、学习动机(研究愿不愿学的问题)、学习策略(研究会不会学的问题)等。学生差异把学习者作为研究对象,属于学生心理的研究范畴。